1年生 生活単元学習

このクラスは、1年間の行事予定を作り終えてから、残った時間でプランターに植えたゴーヤを日の当たる場所に移動しました。土って意外と重く、移動はちょっと大変でした。協力して頑張りました。

1年生 生活単元学習

1年生の授業参観は1年間の活動についての学習でした。授業参観後は、1年間の行事を短冊に書き、教室掲示できるように準備をしました。1年間の流れを知って、目当てを持って取り組んでほしいと思います。残った時間は各クラスの計画で過ごしました。

2年生 修学旅行 事前学習

2年生の授業参観後の授業は、9月25日～27日に行われる修学旅行の事前学習でした。広島方面に行きます。事前学習でイメージを膨らませて取り組んでいきます。様々な経験をして、自分の財産の一つにしていってほしいと思います。

3年生 校外学習の事前学習

3年生の授業参観後の授業は、5月13日に行われる校外学習の事前学習でした。卒後の余暇活動を想定したボウリングに行きます。家族と行ったことのある人は多いと思いますが、友だちとの楽しい経験を心にも写真にも残してほしいと思います。

2年生職業コースの朝の運動

2年生の職業コースは昨年のわかばマラソン（12月～3月）の時期より学校横の「押野池」周回道を使ってランニングをしています。１周約１キロメートルのコースを最初は１周から始め、今では３周、約３キロメートルを走っています。体力だけでなく、集中力、安全に対する注意力など徐々に力がつき、たくましさが感じられるようになってきました。

自立活動でわかばリズミック

Ⅰ類型の自立の時間には前半は、いろいろな動きを取り入れた「わかばリズミック」を実施しています。集団全体の流れに乗ることや動きを模倣することなどがまずは目的の一つです。細かい動きは学年で取り組む時などに丁寧に指導します。中学部から入学してきた子どもたちは、ちょっぴり慣れている様子が見られます。

コーンの片づけ

朝の運動の準備（コーンの設置）は当番のクラスがあります。今は1年生の職業コースが自主的に並べてくれています。片づけは近くにあるコーンを倉庫に入れます。積極的に取り組んでくれる人が多く、当番のクラスも助かっています。お互い様・・・という事ですね。